本站讯（学生通讯员 周倩倩 陈娇蓉）学生管理工作，千头万绪，琐碎而具体，平凡却又至关重要，既需要见微知著的细致，也需要乘风破浪的魄力。接下来，就让我们一起走进这位人民教师——易梦依。
易梦依老师 采访中，问及获奖感言时，易老师直言，获奖首先是感激，这份荣誉属于团队与学生。“它像一面镜子，照见过去的付出，更提醒我未来的责任。”她表示，学工之路漫长，会以这份认可为动力，坚守初心陪伴学生。 当谈及如何平衡好“严管”和“关爱”时，易梦依老师提出“规则之上讲情理，关爱之中有原则”。她会提前讲清规则意义，执行时一视同仁；处理学生问题先倾听原因，批评对事不对人，让学生感受“严格是为了更好成长”。 当问到如何在这份工作中保持热情时，易梦依老师提及了在工作中遇到的诸多“小确幸”：学生从自卑到自信的蜕变、深夜求助后的信任、毕业生的暖心反馈。易梦依老师认为这是“种树”的事业，陪伴成长的过程，还有与学生双向成长的喜悦，足以抵消疲惫。 采访最后，问到对未来工作的启发与规划时，易老师计划建立“学生成长档案”，实现从“管理”到“发展型引导”的转变；同时学习新媒体与大数据工具，提升专业素养，做更懂新时代学生的辅导员。 在与易老师的交流中，我们不仅看到了一位学生管理工作者对岗位的热忱与坚守，更感受到了“以生为本”的教育温度——那些关于“小确幸”的分享，关于“规则与关爱”的平衡，关于“育人与自育”的思考，都藏着教育最本真的模样。
图文二审：罗许生 图文三审：江海华 |
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